Quien ha comenzado, ya ha hecho la mitad: atrévete a saber, empieza!

"...Cuando se acordara de su anterior habitación y de la ciencia de allí y de sus antiguos compañeros de cárcel, ¿no crees que se consideraría feliz por haber cambiado y que les compadecería?" Platón

domingo, 16 de diciembre de 2018

RAPEANDO SIN SOFISMAS

Rapeando sin sofismas 

Rap compuesto e interpretado por los alumnos de 2º de bach D Alejandro Malia Ávila, Miguel Narváez Rivera y José Antonio Moreno Rosado (curso 2018-19)

Sería un sofisma decir que en el rap no soy el mejor,
mis rimas son aclamadas cual palabras de Platón.
PINCHA AQUÍ PARA OÍR EL AUDIO
Yo soy como Sócrates haciendo una canción,
pues hago parir un grito en forma de admiración.

Si piensas que soy malo en lo que hago,
como pasó con los sofistas,
con el tiempo cambiarás de opinión.
No soy Dios, porque en la razón existo.

Soy más bien el todo, el arjé que nunca nadie nombró.
Yo soy el que enseñó a Platón qué era la caverna.
Yo soy el bien, yo soy el sol, para que me entiendas.
Soy un sofista, porque enseño sin cobrar y me alivia.
¿Todos en contra mía? Será que les causo envidia.

Para los pitagóricos soy un mero uno,
incluso para Heráclito soy constante y oportuno.
Eh, mi filosofía es perfecta.
Mi voto valdría más en la democracia asamblearia directa.

Bueno, ya basta de tanto yo ¿no? Hay que ver con el ego...
Vamos a explicar un poco esto de Sócrates y los sofistas ¿vale?

Son los sofistas, son la inteligencia.
Te enseñan a triunfar en la vida pública mediante la elocuencia.
Partícipes de una filosofía que todo lo relativizaba
sometiéndolo al poder de convicción y de la palabra.

Y así nació el relativismo,
aunque tras la búsqueda de una realidad sin éxito dio lugar al escepticismo.
Los sofistas mandaban, pero ellos mismos admitían
que sus leyes provenían de un natural convencionalismo.

Ellos decían que no hay nada determinado
y que ningún acto puede ser considerado bueno o malo.
Todo depende del parecer y la opinión,
que todo es válido, que todos tenemos la razón.

Pero llegó Sócrates; es diferente, no perfecto,
defendiendo un bien universal que to's llevamos dentro.
La bondad tiene una realidad objetiva, un universalismo moral.
Todos sabemos dentro qué es lo correcto.

Buscó el saber por el diálogo, si no lo encuentra, se ofusca.
Los sofistas ofrecen un saber, Sócrates lo busca.

Él no buscaba un éxito social,
su objetivo era indagar la realidad y encontrar la felicidad.

Sócrates y los sofistas (3)
¡Te lo dicen tres artistas! x2

martes, 11 de diciembre de 2018

Filosofía en la mirada

Un aforismo para una imagen, una imagen para un aforismo

No hay barrera, cerradura, ni cerrojo que puedas imponer a la libertad de mi mente
Virginia Woolf

"En el mundo existe un camino por el que sólo puedes ir tú, ¿a dónde te lleva? -No preguntes, 
¡Síguelo!" Nietzsche

fotografía de Chema Madoz

Para realizar este trabajo del departamento de filosofía debes combinar un pensamiento con una imagen. El objetivo es crear una obra personal con la que te expreses artística y filosóficamente.

Puedes hacerlo de tres maneras:

1. Frase tuya e imagen de otra persona:
Piensa y escribe una frase que exprese un pensamiento filosófico y busca una imagen (fotografía, dibujo, cuadro...) que ilustre ese pensamiento filosófico creado por ti. En este caso la imagen debe ir acompañada de su autor
 o autora y la frase con tu nombre.

2. Frase de otra persona e imagen tuya:
Busca un aforismo, sentencia o reflexión filosófica y crea tú la imagen perfecta para acompañarla (foto, collage, dibujo...). En este caso es la cita la que debe ir acompañada de su autor o autora y la imagen firmada por ti.

3. Todo creado por ti:
Demuestra tu maestría para el arte y la filosofía: piensa y crea un mensaje filosófico propio acompañado de una ilustración completamente original

Los trabajos deberán entregarse durante el segundo trimestre y serán valorados con un mínimo de +0,3 y un máximo de +0,5 puntossegún el esfuerzo y la calidad del trabajo presentado


"El hijo del hombre" de Rene Magritte
Exposición del escultor Isaac Cordal

Trabajo hominización

LA HOMINIZACIÓN

Pincha en el enlace y tras ver el vídeo contesta a las preguntas


https://www.youtube.com/watch?v=9Mm0K0D1YzM

Conteste a las preguntas SOBRE EL VÍDEO:

1. ¿Qué es el creacionismo?

2. ¿Qué naturalista del siglo XIX cuestiona esta teoría? ¿Qué es lo que plantea este naturalista respecto a los seres humanos y los primates?

3. ¿Cómo se produce la selección natural en cualquier especie?

4. ¿Qué es la HOMINIZACIÓN?

5. ¿Qué características se resaltan del proceso hominizador en el vídeo? Explícalas completando la explicación con los apuntes

6. ¿Por qué se seleccionan individuos humanos con el cráneo cada vez más “inmaduro” en la especie humana? ¿Qué ventaja y qué desventaja tiene esto?

7. Explica la cita de Aristóteles: Debes escribir la frase e intentar explicarla desde tu punto de vista

8. ¿Qué es la HUMANIZACIÓN? Pon la definición y a continuación, explica claramente cuál es la diferencia con la hominización

domingo, 14 de octubre de 2018

ACTIVIDADES TEMA 7

Para repasar los contenidos...

TEST: Las falacias argumentativas o informales

Copia y completa el siguiente mapa conceptual:











Para subir nota...

  Actividad sobre las falacias informales o argumentativas             (+0,6)

  Pod Cast Falacias (diálogos en la caverna RTVE 5)  Actividad: Identifica al menos cuatro de                                                                                             las falacias en que incurre el diálogo  (+0,4)

  Relato: El amor es una falacia                          Actividades: El amor es una falacia (hasta +0,7)

ACTIVIDADES TEMAS 5 Y 6

Para repasar los contenidos...



TEST TEMA METAFÍSICA Y EPISTEMOLOGÍA  

Para repasar, profundizar y subir nota...

Podcast ¿es la muerte un ruco de magia?: escucha el siguiente podcast sobre el problema filosófico la muerte. HAZ UN RESUMEN destacando las ideas que se plantean y SACA CONCLUSIONES contestando a las cuestiones finales (hasta +0,5)

Podcast mente/cerebro: escucha el siguiente podcast sobre el problema filosófico mente/cerebro y escribe un texto propio (disertación filosófica) -de aproximadamente una carilla de extensión- contestando a las preguntas finales (+0,3)

Podcast libertad y determinismo: escucha el siguiente podcast sobre el problema filosófico la muerte. HAZ UN RESUMEN destacando las ideas que se plantean y SACA CONCLUSIONES contestando a la cuestión final (hasta +0,5)

En grupos (de 2 a 5 alumn@s): debéis preparar un guión y grabar un podcats de radio sobre un problema relativo a la antropología filosófica ¿quién soy? ¿la libertad? ¿tiene sentido la existencia? entrevistando a un filósofo... (entre +0,5 y +1 punto)

Escribe una DISERTACIÓN sobre el conductismo a partir del visionado de los siguientes vídeos y fragmentos de documental El conductismo ¿Se puede programar al ser humano?   (+0,3) saca conclusiones intentando contestar a la pregunta (+0,2)

FREUD PARA INCONSCIENTES  Resume el siguiente vídeo destacando las ideas fundamentales del pensamiento de Freud acompaña las ideas y explicaciones con algún tipo de ilustración o dibujo (+0,5)

 VÍDEO SOBRE EL PENSAMIENTO DE MARX   +0,5 -contesta a las cuestiones siguientes cuestiones sobre el vídeo-
            1. ¿En qué siglo vivió Marx? ¿Con quién escribió gran parte de sus obras?
            2. ¿Es el trabajo necesario para la realización humana, según Marx? Justifica lo que digas 
              completándolo con los apuntes
            3. ¿Cumple el trabajo esa función de realización humana en el sistema capitalista?
              Justifícalo
            4. ¿Qué es lo que realmente determina una sociedad, según Marx? ¿Por qué elementos
              está formada?
            5. ¿Cuál es la diferencia entre Paqui y las obreras de la fábrica? Explícalo
            6. Explica qué quiere decir que la superestructura ideológica legitima el sistema
               imperante ¿qué papel tiene la religión en esta justificación?
            7. Explica qué es la plusvalía, apóyate en el ejemplo del vídeo
            8. ¿Qué dato del último informe de OXFAM se destaca? Da tu opinión crítica y 
                 justificada sobre ese dato
            9. ¿Qué es lo que se debe socializar, es decir, no debe ser privado, según Marx?
                 Justifica lo que digas explicando si en la sociedad comunista propuesta por Marx se
                 puede tener propiedad privada

ACTIVIDADES TEMAS 3 Y 4

Para repasar los contenidos...


Por parejas: "Investigo y expongo"            (entre +0,3 y +0,5)
Prepara una exposición de no más de cinco minutos utilizando tus apuntes sobre la socialización. Investiga el caso de un niño o niña feral (salvaje): Víctor de Aveiron, Genie, "la niña pollo" de Portugal, Marcos Rodríguez Pantoja...
Debéis exponer en clase durante unos 5-7 minutos entre ambos miembros de la pareja (en todos los puntos debéis hablar los dos):
                                       -¿Qué es la socilización?
                                       -¿Cuál es su importancia? y ¿qué etapas tiene?
                                       -¿Qué son los gentes socializadores?
                                       -¿Qué son los niños salvajes?
                                       -Contar un caso de niño salvaje

Trabajo sobre la hominización (entre +0,3 y +0,5)
  
Lectura del Cap. I "La madre vaca" (pág 6-22) de M. Harris en: Vacas, cerdos, guerras y brujas 
Cuestiones para trabajar la lectura de la La madre vaca  (+0,5)

A partir de los siguientes materiales   Los prejuicios  escribe una disertación o artículo siguiendo las indicaciones siguientes  guion: Los prejuicios     (+0,3)

Corto contra la intolerancia¿Todo lo que necesitas es amor?   escribe una disertación siguiendo las indicaciones siguientes  guion: disertación    (+0,3)

Escribe una disertación siguiendo las indicaciones Legitimidad y legalidad (entre +0,4 y +0,5)

ACTIVIDADES TEMAS 1 Y 2

Para repasar los contenidos...

TEST: EL NACIMIENTO DE LA FILOSOFÍA

TEST: EL NACIMIENTO, LAS RAMAS Y LAS ETAPAS DE LA FILOSOFÍA

TEST VERDADERO/FALSO SOBRE SÓCRATES

Para subir nota...

Comenta siguiendo el guion que figura debajo el siguiente vídeo de Carl Sagan sobre el nacimiento de la filosofía (+0,3)

Resume el siguiente vídeo sobre Tales y el nacimiento de la filosofía  (+0,3)

Documental de C. Sagan "El espinazo de la noche"    Cuestionario documental   (+0,7)

Actividad Epicuro y la felicidad  (+0,5)

Preparación de un informe sobre La democracia ateniense centrado en cuatro aspectos:
     -Historia
     -Funcionamiento
     -Limitaciones (situación de las mujeres, los metecos y los esclavos)
     -Valoración crítica de las democracias actuales:
     ¿deberíamos aprender algo de los antiguos atenienses?
La información básica deberá obtenerse de estos dos vídeos: La democracia ateniense y elecciones por sorteo              (máximo +0,7)


Compón y graba una canción a ritmo de RAP (o de lo que tú quieras) hablando del aspecto que desees de la filosofía: nacimiento, preguntas, etapas históricas... puedes hacerlo individualmente o en grupo   (máximo +1)

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