Caminando por Atenas Oh na na

Caminando por Atenas ¡Oh nana oh naná!

Letra e interpretación de Marta Carrillero, Paula Moreno, Raul Soler, Carmen Benítez y Francisco Guerrero

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Grupo de pensadores

Que estaban preocupaos por cuestiones
Ellos eran los sofistas, 

Oh na na
Que produjeron un girito antropológico
Ohh nana Oh nana

Ellos decían que en esta vida,
Todo dependía
de la ética y la política
Y estaban to el día preocupaos

Ellos eran maestros que
Enseñaban a triunfar
Pero ¿dónde?
En la vida pública (x2)
Pero ¿dónde?
Caminando por las polis
Ellos andaban 

ohh nana ohh nana

Y luego llegó Sócrates
Con su método para llegar
A la verdad
Los cuales fueron la ironía y la mayéutica
Ohh nana ohh nana

Solo sé que no sé nada
Eso decía mi amigo Sócrates,
Y él se preguntaba por el bien
Que quien no hacía el bien
Era un ignorante
Ohh nana ohh nana

Ohh nana ohh nana
Maestros o sofistas ohh nana
¿Qué más da?
Ohh nana ohh nana
Y esto se acaba ya
Ohh nana ohh nana

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Canciones Sócrates y los sofistas (curso 2018-19)

CAMINANDO POR ATENAS OH NA NA

LA VERDAD POR LA RAZÓN     ♬  𝅘𝅥𝅮    𝅘𝅥𝅰    

ESTOS SON ELLOS   𝅘𝅥𝅮   𝅘𝅥𝅰 ♫

ÉL DECÍA SOLO SÉ QUE NO SÉ NADA   ♬  

SÓCRATES NO QUIERE NA´                ♪   ♫  ♫         ♬           

RAPEANDO SIN SOFISMAS                        𝅘𝅥𝅮 𝅘𝅥𝅰                           

                  

𝅘𝅥𝅮   𝅘𝅥𝅰         ♬        

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ESTOS SON ELLOS

ESTOS SON ELLOS 

Letra compuesta e interpretada por los alumnos y alumnas de 2º de Bach. C David Melero, José María Rodríguez, David Reyes,  Inma Valencia y María José Navarro 

Llegan los sofistas con la areté
vete ahora con ellos a Atenas

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las cosas empiezan a cambiar
estos tenían mala fama porque Platón los odiaba
Ellos dejaron la physis por ti
llamado eso giro antropológico
ellos creían en el relativismo
no había ley norma ni nada que sea bueno

Esto era subjetivo cultural
nosotros construimos los conceptos
sí algo es bello es porque nosotros lo decidimos.
Ya llegó Sócrates
con el universalismo moral
la verdad viene de dentro
y la tienes que parir
Es la mayéutica
tiene que ver con la moral
y el diálogo es fundamental
y tú lo tienes que buscar

Búscala
esta es eterna e inmutable
naces con ella y no lo sabías,
no escribió nada porque era sencillo
se le puede llamar mendigo,
dices bien
y nos indica el punto de partida
pasamos tiempo buscándola y mira
pero el bien nunca va a llegar enseguida

Estos son ellos
los del V a.C
estos son sus pensamientos
ya los puedes comprender.
Pero ten cuidado
no los vayas a confundir
ellos eran oponentes
y yo te enseñé el porqué ×2
Entiendelos!!

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LA VERDAD POR LA RAZÓN

LA VERDAD POR LA RAZÓN

Letra compuesta e interpretada por los alumnos y las alumnas de 2º de Bach. C Julia Arruza Ferreira, Maribel Muñoz García, Rosa Muñoz Heredia, Amalia Ponce Porras y Ahiram Sánchez Reyes (curso 2018-19)

Música "La casa por el tejado" de Fito y los Fitipaldis
SÓCRATES

Ahora sí, parece que ya empiezo a entender

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Las cosas importantes aquí
Son las que están dentro de mi ser
Y todo lo demás...
acaba cuando empiezo a preguntar.

Después de mucho tiempo aprendí,
Que hay cosas que mejor no aprender.
Sócrates mucho me enseñó… con la mayéutica yo aprendo.

A pensar en el bien que está dentro
A sentir la verdad que yo tengo
A curar mi alma corrupta
A perder el miedo a quedar como un idiota
Y no creer que la verdad no existe

A poder sentir que la verdad está a mi lado
Menos mal que fui, un poco curioso
Todo lo que sé, lo aprendí con preguntas

SOFISTAS
Mentiras… ¿no ves que solo son mentiras?
Con sus trucos y falsos discursos
Discursos en forma de doctrinas.

¡¡Tiempo!! sólo digo algo que ha pasado,
Debido a las críticas del mundo,
Fueron malinterpretados.

Protágoras mucho me enseñó…
Si no es por los maestros nunca aprendo:
A defender, que es cosa de oratoria,
La areté, política virtuosa,
La moral es relativa,
Ya que el hombre es quien tiene la medida,
Y a empezar el juicio de mengano,
Y a poder huir de todos los tiranos,
Menos mal que tú, nos pones al día,
Alba, es para ti, ya que amas la filosofía.

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Él decía solo sé que no sé nada

Él decía solo sé que no sé nada

Letra compuesta e interpretada por los alumnos de 2º de Bach. D Carlos Ariza Rivera, Jesús Soler reyes, Aarón Croci Ortega, Francesco Boccaccini santiago y Manuel Valencia Moraga (curso 2018-19)

Esta es la historia

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De un gran filósofo
Nacido en el 470

Él decía solo sé que no sé nada
Su nombre era Sócrates
Y por Atenas él predicaba

Él decía solo sé que no sé nada
Y a los sofistas él se enfrentaba
A ellos les decía ¿crees en las mentiras?
Con ese pensamiento te cegará la vida

Lo único que sé es que no sé nada
Y a Sócrates en todas las plazas lo encontraban
En todo el pueblo se enteraban
Que los sofistas no lo apoyaban

A Sócrates lo condenaron
Por muchos hechos que se inventaron
Y todos los atenienses por él se preocuparon

Él decía solo sé que no sé nada
Y a los sofistas él se enfrentaba
A ellos les decía ¿crees en las mentiras?
Con ese pensamiento te cegará la vida

El gran maestro decía para enseñarnos
Que cuanto más aprendamos
A más ignorantes nos encontramos

Él decía solo sé que no sé nada
Y a los sofistas el se enfrentaba
A ellos les decía ¿crees en las mentiras?
Con ese pensamiento te cegará la vida

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SÓCRATES NO QUIERE NA´

SÓCRATES NO QUIERE NA´

Letra compuesta e interpretada por los alumnos y alumnas de 2º de bach D Alicia Sánchez Moraga, Roberto Tirado Tirado, Elena Picazo Feu, Carmen Mota Perez y Manuel Ramírez Domínguez (curso 2018-19)

Música del tema de Lola Índigo "Yo no quiero Ná"

Me vienes a buscar
La verdad la vas a encontrar

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Vente con Sócrates
Y los sofistas
Ellos te lo van a enseñar

Esta es la situación
El sentido nos engañó o
hay que fijarse más en la razón
Pero Sócrates dio un giro
En qué estaría él pensando
El ser humano para él era to´
de la phisis ya no quiere na´!

Él ya no quiere na´ (x4)

Esto ya no es normal
Los escépticos no van a parar
Para ellos
la verdad no se puede alcanzar
Fueron mi maldición
Pero Sócrates me guio o
con la mayéutica él me ayudó

Él solo estaba preguntando (x2)
Y yo le estaba contestando
Y así estábamos estudiando
Y es por eso que fue juzgado

Pero los relativistas
Creían en más puntos de vistas
Por ello, no había ni bien ni mal
Del universalismo no quiere na´

Ellos no quieren na´ (x4)

Llegó Sócrates de intelectual
Él decía “ni una cárcel más”
Él quería escuelas na’ ma’
Pa’ mi que esto ya va termina’

Esto va a terminar (x4)

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RAPEANDO SIN SOFISMAS

Rapeando sin sofismas 

Rap compuesto e interpretado por los alumnos de 2º de bach D Alejandro Malia Ávila, Miguel Narváez Rivera y José Antonio Moreno Rosado (curso 2018-19)

Sería un sofisma decir que en el rap no soy el mejor,
mis rimas son aclamadas cual palabras de Platón.

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Yo soy como Sócrates haciendo una canción,
pues hago parir un grito en forma de admiración.

Si piensas que soy malo en lo que hago,
como pasó con los sofistas,
con el tiempo cambiarás de opinión.
No soy Dios, porque en la razón existo.

Soy más bien el todo, el arjé que nunca nadie nombró.
Yo soy el que enseñó a Platón qué era la caverna.
Yo soy el bien, yo soy el sol, para que me entiendas.
Soy un sofista, porque enseño sin cobrar y me alivia.
¿Todos en contra mía? Será que les causo envidia.

Para los pitagóricos soy un mero uno,
incluso para Heráclito soy constante y oportuno.
Eh, mi filosofía es perfecta.
Mi voto valdría más en la democracia asamblearia directa.

Bueno, ya basta de tanto yo ¿no? Hay que ver con el ego...
Vamos a explicar un poco esto de Sócrates y los sofistas ¿vale?

Son los sofistas, son la inteligencia.
Te enseñan a triunfar en la vida pública mediante la elocuencia.
Partícipes de una filosofía que todo lo relativizaba
sometiéndolo al poder de convicción y de la palabra.

Y así nació el relativismo,
aunque tras la búsqueda de una realidad sin éxito dio lugar al escepticismo.
Los sofistas mandaban, pero ellos mismos admitían
que sus leyes provenían de un natural convencionalismo.

Ellos decían que no hay nada determinado
y que ningún acto puede ser considerado bueno o malo.
Todo depende del parecer y la opinión,
que todo es válido, que todos tenemos la razón.

Pero llegó Sócrates; es diferente, no perfecto,
defendiendo un bien universal que to's llevamos dentro.
La bondad tiene una realidad objetiva, un universalismo moral.
Todos sabemos dentro qué es lo correcto.

Buscó el saber por el diálogo, si no lo encuentra, se ofusca.
Los sofistas ofrecen un saber, Sócrates lo busca.

Él no buscaba un éxito social,
su objetivo era indagar la realidad y encontrar la felicidad.

Sócrates y los sofistas (3)
¡Te lo dicen tres artistas! x2

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Filosofía en la mirada

Un aforismo para una imagen, una imagen para un aforismo

“No hay barrera, cerradura, ni cerrojo que puedas imponer a la libertad de mi mente”
Virginia Woolf

"En el mundo existe un camino por el que sólo puedes ir tú, ¿a dónde te lleva? -No preguntes, 

¡Síguelo!" Nietzsche

fotografía de Chema Madoz

Para realizar este trabajo del departamento de filosofía debes combinar un pensamiento con una imagen. El objetivo es crear una obra personal con la que te expreses artística y filosóficamente.

Puedes hacerlo de tres maneras:

1. Frase tuya e imagen de otra persona:

Piensa y escribe una frase que exprese un pensamiento filosófico y busca una imagen (fotografía, dibujo, cuadro...) que ilustre ese pensamiento filosófico creado por ti. En este caso la imagen debe ir acompañada de su autor
 o autora y la frase con tu nombre.

2. Frase de otra persona e imagen tuya:

Busca un aforismo, sentencia o reflexión filosófica y crea tú la imagen perfecta para acompañarla (foto, collage, dibujo...). En este caso es la cita la que debe ir acompañada de su autor o autora y la imagen firmada por ti.

3. Todo creado por ti:

Demuestra tu maestría para el arte y la filosofía: piensa y crea un mensaje filosófico propio acompañado de una ilustración completamente original. 

Los trabajos deberán entregarse durante el segundo trimestre y serán valorados con un mínimo de +0,3 y un máximo de +0,5 puntos, según el esfuerzo y la calidad del trabajo presentado

"El hijo del hombre" de Rene Magritte

Exposición del escultor Isaac Cordal

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Trabajo hominización

LA HOMINIZACIÓN

Pincha en el enlace y tras ver el vídeo contesta a las preguntas

https://www.youtube.com/watch?v=9Mm0K0D1YzM

Conteste a las preguntas SOBRE EL VÍDEO:

1. ¿Qué es el creacionismo?

2. ¿Qué naturalista del siglo XIX cuestiona esta teoría? ¿Qué es lo que plantea este naturalista respecto a los seres humanos y los primates?

3. ¿Cómo se produce la selección natural en cualquier especie?

4. ¿Qué es la HOMINIZACIÓN?

5. ¿Qué características se resaltan del proceso hominizador en el vídeo? Explícalas completando la explicación con los apuntes

6. ¿Por qué se seleccionan individuos humanos con el cráneo cada vez más “inmaduro” en la especie humana? ¿Qué ventaja y qué desventaja tiene esto?

7. Explica la cita de Aristóteles: Debes escribir la frase e intentar explicarla desde tu punto de vista

8. ¿Qué es la HUMANIZACIÓN? Pon la definición y a continuación, explica claramente cuál es la diferencia con la hominización

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